今年是德国魏玛包豪斯大学诞辰100周年，这所在历史上只有短短14年的现代设计的学校，其教育理念至今仍被探讨和采用，设计风格融入现代生活各处，生产模式深深影响着现代工业生产。本文将介绍包豪斯在关闭后，多彩和裂变的局面，以及一个现代主义乃至国际主义风格的衍生和发展。

1919年4月，建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯在魏玛创办了世界上第一所现代设计的学校——国立魏玛包豪斯学校，它是在新艺术创始人、比利时的亨利·范·德·维尔德为校长的原魏玛艺术学校与艺术工艺学校合并的基础上，由格罗皮乌斯聚集当时一些前卫的现代艺术家们，共同就建筑、室内、家具、平面、纺织品、饰品的设计及工业化生产方面，实行教学和实践理念的全盘革新而成。

包豪斯理念具有三个核心点：艺术与技术的新统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则进行。这些观点在当时是前卫的，其理论付诸的实践对于二战后的工业化发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义。只可惜，1933年4月，包豪斯学校止步于纳粹的压迫和被关闭，只经历了短短的14年。

塞翁失马，焉知非福。那些移民和流转到美国及其他欧亚地区的包豪斯教师和学生，犹如凤凰涅槃、浴火重生。由于他们在其后的传播和实践，使得包豪斯的教育理念至今仍被探讨和采用；设计风格已融入我们的产品各处；生产模式也深深影响着现代工业生产。

对于包豪斯的历史，在就教师、教学和作品成果的介绍分析方面，我们多少耳熟能详，以至于我们很容易把它定格在1919-1933年那个黑白的、默片时期的认知中。在此，笔者将介绍包豪斯在关闭后的、多彩的和裂变的、一个现代主义乃至国际主义风格的衍生和发展。